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幼儿园小班科学《橘子》教案
幼儿园小班科学《橘子》教案1 活动目标： 进一步感知橘子宝宝的内外特征。 体验剥橘子、吃橘子的快乐。 活动准备： 布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块 活动过程： （一）神秘礼物导入 教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。
幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
摘水果 通过场景设定激发幼儿参与热情，邀请他们帮忙摘下水果。引导幼儿分享摘取的果实，讨论各自的喜好。感知橘子特征 通过魔术盒的神秘感激发幼儿的好奇心，引导他们触摸、辨认橘子，并讨论其形状、颜色等外观特征。通过闻橘子激发幼儿对味道的期待。
最后一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。 小班科学桔子教案 篇3 活动目标： 喜欢参与科学探究活动，体验动手操作的乐趣。 对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让沉下去的东西浮起来。 能在集体面前大胆地表达出自己的猜测。
幼儿园小班科学活动教案
通过合作游戏的方式，感受图形拼搭组合的变化，发展空间能力。 尝试将三角形装入盒，在图形的移动、翻转、拼接中，体验图形变化的乐趣。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。 知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。 培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能观察物体在水中的溶解变化。 能分辨哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。 活动准备： 勺子、糖、盐若干。 活动过程： （一）品尝糖水，引起幼儿兴趣。 出示一杯白开水和一杯糖水，请幼儿观察。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风； 知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性； 萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。 活动重难点 ：知道空气对人生存的重要性，人缺了空气便不能生存。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，他们对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物。
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。 活动准备： 教学电子资源：《洗澡用品多又多》。 洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。 活动过程： 教师出示洗澡用品，请幼儿讨论洗澡用品的名字及其功用。
幼儿园小班科学《呼,变大了》教案
请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。 （2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。 （3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
幼儿园小班教案《呼―变大了》1 设计意图：纲要指出活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。
呼、变大了教案1 设计意图： “纲要”指出活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。
科学活动教案 篇1 设计意图： 孩子的好奇心重，喜欢探索身边事物的奥秘，我们根据孩子的这一特点，设计了这个活动，取材于身边常见事物，让孩子从日常生活中发现简单的科学道理。 活动目标： 让幼儿通过实践，发现不同物体掉落过程的不同，进而得出结论：轻的东西掉下来时比较慢，重的东西掉下来时比较快。
感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试玩泡发实验。 在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力的。
幼儿园小班科学《水》教案三篇
请家长协助收集相关的教育资料。4 向家长开放半日活动幼儿园小班科学教案，让家长及时了解班内活动情况。
引领幼儿再次深入地进行探索幼儿园小班科学教案，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动幼儿园小班科学教案，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。教案2：活动目标： 感受水的流动性。 知道珍惜水，有节约用水的意识。
幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇3 1 鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。2 引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。4 了解水的用途，知道节约用水。利用小楼道创设“好玩的水”络图，将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。
幼儿园小班玩水教案9篇 作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢幼儿园小班科学教案？以下是幼儿园小班科学教案我收集整理的幼儿园小班玩水教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班玩水教案1 活动目标 喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
下面是我为大家收集的幼儿园小班玩水教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班玩水教案1 活动目标： 初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。 通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。 鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。
出示图片，讨论：几个小朋友在河里玩水，对吗？玩具掉进水里怎么办？在水边玩耍需要注意什么？教师总结 正确玩水避免危险，不可独自下水或捡拾河中物品。海边或游泳池玩耍，务必在大人监护下进行。活动小结：通过直观图片，幼儿理解水边玩危险，学习如何避免溺水。
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