大数的认识ppt大数的认识的思维导图

本文目录一览：

• 1、在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板
• 2、部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
• 3、信息技术在教学活动中的应用的教学设计
• 4、新课标小学一年级上册数学《比大小》课件【三篇】

在小学数学教学中怎样有效运用交互式电子白板

在小学数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，主动探究、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

交互式电子白板可以生动、形象直观地呈现学习内容，充分调动的学生的各种感观来学习。利用电子白板来教学，准确地把握时机，能较好地突破教学难点，突出教学的重点，真正做到化难为易，化繁为简。在教学三年级下册《平移和旋转》时，学生对于平移、旋转这一概念并不能理解和灵活运用。

三）在“白板”上操作能实现快速播放课件、视频、音频等的功能的操控。（四）具有现场书写功能，并且书写的空间大小是无限的。（五）具有电子笔（“粉笔”）功能，并且电子笔有颜色和粗细可供选择、还有能闪光的“荧光笔”。（六）具有保存板书的功能，让重点板书反复呈现。

电子白板在小学数学教学中如何运用？教学内容形象直观，教学工具齐全，学生积极性提高。

部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件

一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。巩固练习在计数器上拨数。

辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。

上新：2021人教版二年级数学下册教学计划及进度表指导思想 贯彻党的教育方针，克服全球疫情所带来的不利影响。

信息技术在教学活动中的应用的教学设计

以上我们从信息技术的教学设计、教案设计、说课设计三个方面谈了信息技术学科的教学特点与要求，这些是教师上好信息技术课的关键与基本，是教师必须掌握的教学基本功。 教师教学中应注意的问题 信息技术学科教学对教师提出了较高的要求，除掌握上述教学基本功外，作为教师应注重目前信息技术学科的几个突出问题。

随着信息技术的快速发展，多媒体课件已经走入了幼儿园中，它对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。对于现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。

如果用原来的一套，即使设备再先进，教师准备得再好，也不能算多媒体教学。

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

多数教师缺少教学设计的理念，教学设计的过程仅仅是一种形式，95%以上教师信息技术的应用只注重课堂教学的设计，大部分都只是停留在教学内容呈现方式环节上的应用，比如图形、图片、视频、声音等等，忽视了课前准备的过程和学生的自主学习，课堂教学没有发生结构性变化。

课堂教学实录使我们少走弯路 我们开展系列主题教研活动时，用录像的方式把活动的全过程录下来，在研讨时进行同放。如开展“同题开课”活动时，我们录下几位教师的课堂教学过程。在评课时就教学过程中重点与难点的处理环节进行回放，随机暂停，进行比较、分析。

新课标小学一年级上册数学《比大小》课件【三篇】

①学生汇报。（课件出示一一对应的摆法）……②引出大于号。师：4比3多，在4和3的中间要用一个什么符号表示？等号行吗？“我们把这个等号变一变，”课件动画演示等号变大于号：把等号左边的口张大点，右边的口变小点，就成了大于号。

数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。

幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 （2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 （3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计 教学目标：通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。