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小学五年级上册体育教学计划范文
1、五年级体育教学工作计划范文 指导思想 《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
2、小学体育教学工作计划1 学生分析 小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好 学习 方法 ，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
3、在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中的五个学习领域，走和跑的练习中主要发展学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要的教学围绕学校的趣味运动体育项目进行，五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
4、学情分析 小学五年级体育教学面向四个班级，本人负责五3班的教学任务。学生组织纪律性较强，具备一定的协调性、柔韧性、灵敏性，能与同伴合作学习，正确评价自己及他人。五3班学生运动能力相对平均，五2班学生体育素质较高，但男女差异显著。
5、体育教学是学校教育工作的重要组成部分，为提升体育教学质量，总结经验教训，制定本学期教学计划如下。
五年级体育教学计划
1、五年级下册体育教学计划 教材分析： 《体育课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
2、体育教师应开足课时，不得随意调课、缺课，确保课前准备和课后器材整理，着装轻便。组织学生有序活动，保证安全。确保眼保健操、课间操、大课间活动正常开展，规范管理。低年级培养良好行为习惯，中高年级注重自制力、集体荣誉感与意志品质培养。体育教学渗透德育，引导学生形成良好品行。
3、针对五年级二个班的情况，教学计划需针对学生特点制定。男生学习积极性相对较高，而女生学习情况相对较弱。在游戏方面，学生能积极参与，但在技巧理解与掌握上仍需加强。学生体质、运动习惯的培养是重点。
4、在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中的五个学习领域，走和跑的练习中主要发展学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要的教学围绕学校的趣味运动体育项目进行，五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
小学五年级体育教学计划(精选20篇)
运动参与：激发学生对体育锻炼的兴趣小学五年级体育教学计划，积极参与体育活动。 运动技能：掌握至少一至两项锻炼技能。 身体健康：通过锻炼增强身体抵抗能力。 心理健康：通过体育锻炼调整情绪，保持平静心态。 社会适应：培养交流与合作能力，为进入社会做准备。教学重点和难点。
五年级下册体育教学计划 学生情况分析 小学五年级学生正属于身体发育的少年时期，总体来说，学生的身体素质指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感非常明显。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，又是关键发展期。
五年级体育教学工作计划范文 指导思想 《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现小学五年级体育教学计划了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高；同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。所以要加强学生注意方面的练习。
小学体育教学工作计划1 学生分析 小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。 应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好 学习 方法 ，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
五年级体育下册教学计划
要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器材。 本学期教学进度 跑和游戏； 跳跃与游戏； 投掷与游戏； 小篮球的基本技术与游戏； 韵律操与游戏； 体育与心理健康； 考核。
运动参与：激发学生对体育锻炼的兴趣，积极参与体育活动。 运动技能：掌握至少一至两项锻炼技能。 身体健康：通过锻炼增强身体抵抗能力。 心理健康：通过体育锻炼调整情绪，保持平静心态。 社会适应：培养交流与合作能力，为进入社会做准备。教学重点和难点。
体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。教学任务：（1）继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
体育与保健课程是义务教育的必修课程，旨在提高学生身体基本活动能力，增强体质，增进健康，对提高全民素质有重要作用。课程目标包括：激发学生参加体育锻炼的兴趣，掌握一到两项锻炼技能，增强身体抵抗能力，调整情绪保持平静心态，以及培养进入社会的训练场。
小学五年级上册体育教学计划
1、本学期教学对象为五年级六个班和六年级一个班小学五年级体育教学计划的学生，多数学生身体健康，无运动技能障碍。高年级学生偏好跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但个别学生因身体原因如肥胖，动作显得僵硬呆板。
2、学情分析 小学五年级体育教学面向四个班级，本人负责五3班的教学任务。学生组织纪律性较强，具备一定的协调性、柔韧性、灵敏性，能与同伴合作学习，正确评价自己及小学五年级体育教学计划他人。五3班学生运动能力相对平均，五2班学生体育素质较高，但男女差异显著。
3、运动参与小学五年级体育教学计划：激发学生对体育锻炼的兴趣，积极参与体育活动。 运动技能：掌握至少一至两项锻炼技能。 身体健康：通过锻炼增强身体抵抗能力。 心理健康：通过体育锻炼调整情绪，保持平静心态。 社会适应：培养交流与合作能力，为进入社会做准备。教学重点和难点。
4、五年级体育教学工作计划范文 指导思想 《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现小学五年级体育教学计划了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
5、五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
6、对体育新课程的认识与分析 指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
五年级体育教学计划内容
1、心理健康：通过体育锻炼调整情绪，保持平静心态。 社会适应：培养交流与合作能力，为进入社会做准备。教学重点和难点。本学期教学重点为球类单元，难点在于篮球基本技术的学习。主要教授运球（曲线、8字、过障碍）和投篮（双手胸前、原地单手）技巧。学情分析。
2、本学期教学对象为五年级六个班和六年级一个班的学生，多数学生身体健康，无运动技能障碍。高年级学生偏好跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但个别学生因身体原因如肥胖，动作显得僵硬呆板。
3、难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。 教研专题： 本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”。 集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。 教学措施、教学进度与教学时间安排。 全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
4、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。教学任务：（1）继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
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