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本文目录一览：

• 1、高中语文文言文ppt
• 2、关雎、蒹葭教案设计
• 3、文言文实词解释教案
• 4、屈原《离骚》教案设计
• 5、15分钟语文微型课教案

高中语文文言文ppt

高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。

新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。 这一定数量，在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）。这些是对每一位高中生的最起码的要求。

积累一定的文言文知识，培养阅读文言文的能力。学习本文严密的论证方式。教学用具：PPT 课时安排：两课时 第一课时 导入：在高中阶段，学习是我们的主要任务，其重要性毋庸置疑，至于对学习所应持的态度和方法，相信同学们也都了解很多。

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高中语文的文言文包括《赤壁赋》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》、《出师表》、《逍遥游》等。以下是关于高中语文文言文的 《赤壁赋》这是苏轼的一篇著名赋文，以赤壁之战为背景，展现了苏轼的人生观与宇宙观。通过对赤壁景物的描绘，展现出自然与历史的交融，表达出苏轼对生命短暂和宇宙无限的感慨。

高中语文文言文必背篇目 我只有江苏省的（各个省应该差不了太多吧……） 苏教版 2012江苏《考试说明》规定背诵篇目 1 劝学（节选）（从“君子曰：学不可以已”→“用心躁也。

关雎、蒹葭教案设计

①《关雎》一诗重在叙事，我们可以清晰的看到小伙子从爱上窈窕淑女后追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。《蒹葭》却没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，伊人正姗姗而来，仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。后面两章是前面的反复咏叹，突出追寻的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久。

关雎、蒹葭教案设计篇一 教学目标 了解《诗经》的基本常识 掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。 培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 教学重难点 把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。 《诗经》的内容理解。

最后，进行品读。《关雎》作为《诗经》之首，其独特的艺术魅力值得深入研读。同学们可以四人一组合作，从不同角度欣赏诗歌之美。此环节旨在加深对诗歌的理解与感受。

文言文实词解释教案

求文言实词、文言虚词的知识点讲解和例题 文言文实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。

高考复习几种文言修辞翻译技巧.比喻的翻译明喻：仍译为明喻.例1：皆玄衣白刃高考文言文复习教案，天下知与不知，皆为尽哀.译文：到死的那一天，剽疾如猿猴.（像猿猴一样剽悍敏捷.）例2：火势猛烈，高考文言文复习船往如箭.（船像箭一样往前冲.）暗喻：用。

文言文实词的意思是指那些在文言文中具有实际意义的词汇。这些词汇不同于虚词，虚词通常用于表达语法关系或语气，而实词则具有具体的含义，用以描述事物、动作、状态等。实词是构成文言文句子和文章内容的基础。

实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分， 文言实词是构成文言文的主体，常见实词数量多，变化多。

以虚词，实词翻译为切入口，落实文言文复习，文言文教案。 在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强基础知识的巩固，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 【教学重点难点】 抓关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是我整理的文言文教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 文言文教案 篇1 设疑自探 导入 书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。

屈原《离骚》教案设计

《离骚》的教案1 ▲知能目标 体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 感受《离骚》的浪漫主义色彩。 ▲情感目标 感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。 感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。

其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》， 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 解《离骚》 学生根据文章描绘屈原的外貌。 《离骚》涉及屈原外貌的主要是第四节，学生描绘过程中重点解析此两节。

在诵读、理解中欣赏屈原鲜明的个性特征，把握人物的爱国忧民的精神实质，品味屈原的倜傥浪漫的风貌。 课程学习目标达成设想 “听、说、读、写”的能力，一样都不能少。 “说”的能力是首要的，探讨的成果，思考的结论，质疑的表达等，都需要锻铸好的口头表达能力。

《离骚》教学设计 《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。下面是我整理的《离骚》教学设计，大家一起来看看吧。课文悟读 屈原，作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，其英名和诗作千古流芳、万代传诵。

下面是我精心整理的高一语文新人教版必修2《离骚》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高一语文必修2《离骚》教案 篇1 [教学目标] 理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。

离骚原文及译文教案《离骚》原文及译文教案原文及译文原文： 我是高阳苗裔，父名伯庸，生于庚寅，月光如诗，我降生于世间。 曾悼余生之不辰兮，悼余命之悲时。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

15分钟语文微型课教案

1、等等之类环节5课后作业好处：巩固知识点（知识类）发挥学生想象力，理论－实践，学以致用（作文类）说板书设计好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

2、来自于十多个县区的语文老师各显身手，语文微型课百花齐放，当时我也特意观摩记载了各位老师对微型课时间的把握。

3、注15：教育教学能力考察测试主要通过笔试、试讲等方式进行，申请人完成笔试后，将进行面试，回答专家提问。笔试主要测试申请人的专业知识水平及教案设计能力；面试重点考察申请人的教学态度、教学语言、教学内容、教学方法和教学组织等多方面的能力和综合素质。

4、首先，要确认一下这节课的那个环节比较适合竞赛，也就是容易出彩，或是说适合自己的教学风格，选定后，再来设计。其次，注重时间的把握，要突出教法和指导。