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如何上好物理第一轮复习课
第要心静。只有静下心来，才能理清思路，才知道怎么去复习，才能把习题做到位；第抓重点。与任课老师交流，讨要考试要点及复习方法，做到有的放矢、事半功倍；第多练习。理科没得巧，多做习题很关键，学会总结归纳，渐渐掌握各种知识点的出题方式；第多请教。
挖掘教材。教材是教学之本，它是课标思想的具体体现。中考命题离不开课本，有的试题直接出自于课本上的内容，有的试题出自于课本内容的变形，有的试题出自于课本上内容的引申或相似材料。因此复习时弄懂弄通课本是非常必要的，也是行之有效的。离开了课本，一味的综合训练，无疑是拣了芝麻丢了西瓜。
第一步刚开始学新课时，主要是让物理学围绕生活展开，让学生对物理知识感兴趣，离我们并不遥远，课堂拒绝太书面科目的东西，引导设置要非常好，培养学生感性认识。第二步才是引入概念，定义的理解等学科方面的理解，在这过程中也可以用一些通俗易懂的类比让学生加深理解。
控制题量，数量不等同于质量。一轮复习应精选精练，围绕学生实际展开，避免贪多嚼不烂的情况。精选的习题应经过教师加工，以节约学生时间，提高效率。老师需把握知识重点和能力要求层次，确保练习适度，避免无效劳动。培养良好的复习习惯，从看书、听课和做题三个方面着手。
第一轮的复习以基础为准，应该紧扣课本，较细地过一篇。力求就在漏掉一个知识点。然后是第二轮复习，要以专题为主。当然也可以穿插在第一轮复习中。关于专题复习的方法如下。
八年级下学期物理教师教学反思(2)
八年级下学期物理教师教学反思篇四 初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的 学习态度 ，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。
在实验探究过程教学中师生问答仍局限于老师与部分学生，还有相当多的学生还是在被动地接受他人的实验探究思想，他们有的是来不及思考，有的是懒于思考。
八年级物理教学反思篇1 物理是初二学生刚接触的一门新课程，教材在编写课程时有意识的进行了安排，根据学生的认知特点把《声》安排在第三章，学生表现出较浓厚的学习兴趣，但通过一个月的教学实践，二次练习结果却与老师的想象相甚远。就其根源有以下几点： 满足于表象，思考不够。
但由于长期受应试教育的影响，多数物理教师在人文素养方面普遍缺失，因此，教师要学习人类社会丰富的科学知识，不断提高自己的人文素养；新课程对物理教师还提出了新的能力要求，如要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。
八年级下册物理老师教学反思范文篇一 本学期我任教八年级两个班的物理教学任务。
高中物理所有公
1、热量公式 吸热：Q吸=Cm（t-t0）=CmΔt 放热：Q放=Cm（t0-t）=CmΔt 热值：固体：q=Q/m 气体：q=Q/ v 炉子和热机动量守恒定律教案的效率： η=Q有效利用/Q燃料 热平衡方程：Q放=Q吸 热力学温度：T=t+273K 一些物质动量守恒定律教案的比热容。
2、高中物理天体常用动量守恒定律教案的公式如下：万有引力公式：F=G*（m1*m2/r）这个公式描述动量守恒定律教案了任何两个物体之间由于它们的质量和距离而产生的引力。在天体物理学中动量守恒定律教案，这个公式经常用于计算天体之间的引力。逃逸速度公式：v=（2*g*r）^0.5逃逸速度是物体能够从天体的引力中逃脱所需要的最小速度。
3、高中物理会考公式（常用版）：机械能守恒定律：mgh1+mv12/2=mgh2+mv22/2。库仑定律的数学表达式：F=kQq/r2。电场强度的定义式：E=F/q。电势差的定义式：U=W/q。欧姆定律：I=U/R。电功率的计算：P=UI。焦耳定律：Q=I2Rt。磁感应强度的定义式：B=F/IL。
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