二年级语文教案二年级语文教案简案

本文目录一览：

• 1、小学二年级语文《伞花》优秀教案
• 2、小学二年级语文《松树和青藤》原文、教案及教学反思
• 3、小学二年级语文《海边的男孩》原文、教案及教学反思
• 4、二年级语文《称赞》的教案
• 5、小学二年级语文《风》教案
• 6、二年级语文《千人糕》教案

小学二年级语文《伞花》优秀教案

除了伞花美外，还有什么比伞花更美？ 师：这伞花就是师生之间的爱之花，就是…… 齐读课文。 课外延伸 学了课文后，你们也想为老师做一件事吗？这就是老师给你布置的作业。

哪里有害虫，飞去捉干净。 1伞花（郝敬华） 一把把伞，一朵朵花，花儿不怕风吹，花儿不怕雨打。 花儿涌向校园，校园开满鲜花。 二年级古诗： 马 【唐】陈凝 未明龙骨骏，幸得到神州。自有千金价，宁忘伯乐酬。 虽知殊款段，莫敢比骅骝。若遇追风便，当轩一举头。

你看，春雨洒在桃树上、杏树上，点红了桃花，吹开了杏花；春雨洒在海棠树上，海棠花也笑红了脸。 春雨是白色的，它轻轻地落在路边玉兰树上，洁白的玉兰花开满枝头。 春雨还是黄色的，春雨落在公园里，公园里的迎春花开满了金灿灿的花，笑眯眯地迎接着每一个游客。

以下是新课标小学五年级语文开放阅读的目录：在开放阅读训练1中，学生们将探索四个引人深思的故事： 流星的价值： 让孩子们思考短暂而珍贵的事物。 我的宝贝： 通过主角的视角，理解个人珍视之物的意义。 伞花： 学习故事中的情感表达和生活哲理。

鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。

小学二年级语文《松树和青藤》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《松树和青藤》原文 山冈上，长着一片小树林。 一天清早，小松树高兴地对伙伴们说：“啊，我看到大海了，我看到初升的太阳了！” 小松树身边的小杉树踮起脚跟，嚷嚷着：“看到了，看到了！有飞翔的海鸥，翻滚的波涛，还有点点白帆……” “杉树哥哥，请您扶我一把，让我看一眼美丽的大海。

2、二年级语文下册《松树和青藤》课件篇一 教学目标： 认读18个生字，其中会写“冈、初、耐、烦、劲、阔、岛、拥”8个生字。 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。 进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助。

3、《松树和青藤》小衫树看到了“飞翔的海鸥，翻滚的波涛，还有点点白帆……＂小青藤看到了＂啊，太美了，我看到了辽阔的大海，绿色的岛屿，还有航船上飘扬的旗帜……”课文启示：只有依靠自己的努力获得成功，才能证明自己的力量，只依赖别人是没有用的。

4、助人为乐的道理。根据查询相关资料信息显示，《松树与青藤》文章通过弱小的青藤，骄傲的小杉树和乐于助人的小松树之间的故事，告诉了孩子们这样一个道理，即人与人之间应该互相帮助，帮助别人自己也会获得快乐。《松树和青藤》为小学二年级语文课文。

小学二年级语文《海边的男孩》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《海边的男孩》原文 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上，一个穿大褂儿的男孩儿，正拾掇着一大堆五光十色的贝壳。我拉着爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买，很高兴，一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。

生回忆课文内容，并举手说说自己为什么喜欢海边男孩。学生选择自己喜欢的段落与同桌互读，互评。指名读第四段。出示描写贝壳的话，说说从哪看出贝壳漂亮。哇！好漂亮的贝壳！整个贝壳洁净光滑，钯彩艳丽，纹理就像孔雀的尾巴。显然它是这个男孩自己最喜爱的贝壳。

语文教学必须立足教材，超越教材，充分利用教材这个“例子”，进行学一篇带多篇的训练，从而“增强学生在学生各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文”。

二年级语文《称赞》的教案

二年级语文《称赞》的教案1 教材分析： 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是： “别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。

一）复习导入：朗读课文，你喜欢小刺猬和小獾吗？（二）看第一幅图：你发现了什么？品读第二自然段。（三）看第三幅图：想象一下小刺猬和小獾在说些什么？分角色读第四自然段。

准备故事《称赞》、玩具、球、绳子、抛接器、录音机、磁带等道具。活动流程： 随机表扬，开启活动氛围。教师随机表扬幼儿，引导孩子们分享听后的感受。随后，教师解释表扬与称赞的区别。 孩子们尝试互相赞美。首先，孩子们回忆起他人对自己的称赞。接着，教师鼓励孩子们对同伴表达自己的赞美。

小学二年级语文《风》教案

1、同学们，今天二年级语文教案我们找到二年级语文教案了风，知道风在哪儿了，跟二年级语文教案他交上了朋友，在生活中呢，二年级语文教案我们也要善于观察，善于发现。 古诗赏析。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。

2、小学二年级语文《风》教案1 教学目标 能用科学的方法识记“绳裤彼此绢汗铁环”8个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。 正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。 积累有关的词语，借助字典理解“彼此”；联系图片理解“铁环”。

3、【教案一】教学目标： 学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。 在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。教学重难点：学习生字，培养学生细心观察的习惯。教学准备：课件。【教案二】教学目标： 能用科学的方法识记生字。

4、风和日丽 风吹日晒 迎风招展 一帆风顺 甘拜下风 生读一读带“风”的成语。 师：同学们，风与人们的生活关系密切，汉语中带“风”的词语也非常丰富。这节课我们一齐学习叶圣陶爷爷写的诗歌《风》。 生：齐读课题。 （思考：《语文课程标准》第一学段要求 学生“积累自己喜欢的成语、格言、警句”。

5、以下是 考 网整理的（ 北师大版：小学二年级上册语文第22课《风》教案），希望帮助到您。 【篇一】 教学目标 运用综合识字的方法，认识本课生字。 理解课文内容，体会诗中情感，落实感情朗读，练习背诵课文。 续编小诗，初步感知风的特性，培养学生的观察能力和创编能力。 教学重点 会认本课生字。

6、我在进行教学设计时着力在三方面的追求：追求教学优美 《风》以儿童的口吻描述大自然风的特征，富有童真童趣，是儿童喜闻乐见的学习内容。

二年级语文《千人糕》教案

1、二年级语文《千人糕》教案 篇1 教学目标二年级语文教案： 能正确、流利、有感情地朗读课文二年级语文教案，背诵课文。 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学重点难点二年级语文教案： 重点：识字、写字、朗读。

2、教学过程：复习导入、研读课文、指导书写。复习导入 复习词语，回顾千人糕的制作过程。研读课文 深入理解千人糕的制作流程，体会劳动的不易。指导书写 学习“具、甘、甜、菜、劳”5个生字，掌握书写要领。教学反思：通过引导学生自主学习和思考，使二年级语文教案他们理解任何成果都需要多人合作。

3、所以我们由衷的发出感叹：生：爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊 师：孩子们再读。深层探究，认识千人糕的真正含义。探究不同千人糕的含义。（1）师：请孩子们看看这句赞美中的“千人糕”与前面的“千人糕”有什么不一样吗？生：这个千人糕加二年级语文教案了引号。师：同学们真聪明，真是观察入微。