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1、如何在小学语文课堂中渗透人文教育
如何在小学语文课堂中渗透人文教育
1、在人情人境的表演展示中，引领学生品出同情，品出关爱，品出浓浓的人文关怀。 课堂互动，生成人文渗透点。课堂互动是教师教学智慧与学生学习智慧的碰撞。课...
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如何在小学语文课堂中渗透人文教育
1、在人情人境的表演展示中，引领学生品出同情，品出关爱，品出浓浓的人文关怀。 课堂互动，生成人文渗透点。课堂互动是教师教学智慧与学生学习智慧的碰撞。课堂互动，能够生成人文渗透点，成为文本价值的拓展和提升的引子。
2、课内对学生审美、思品等目标也要有目的的关注，凸现人文精神，课堂结束也还要把人文目标进行验证。这样，课堂中，有的放矢从目标入手，有利于人文精神的渗透。在教学过程中，体现人文精神。我们要学习新的理念新的方法，在语文教学过程中体现人文精神，摈弃“目中无人”、“满堂问”的教育。
3、在作文教育中，教师应引导学生确立主体意识，锻炼独立人格。作文教学应贴近生活，让学生说真话、说心里话。无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都应具有时效性和现实针对性，让学生在参与生活中找到写作的动力，从而形成良好的人格品质。
4、学校要定期对教师进行培训，培训形式可以多种多样。例如：校内语文教师培训，将学校内的所有语文教师组织在一起举办一个教学交流会，在交流会上所有语文教师可以畅所欲言，尽情地表达自己的人文教育主张，教师间相互学习彼此的教学经验，逐步改进自己的教学不足，不断提高课堂质量。
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