四年级上册数学课件四年级上册数学课件北师大版

本文目录一览：

• 1、小学四年级数学课件:《商不变的规律》
• 2、部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
• 3、小学四年级上册数学《角的分类》课件【三篇】
• 4、人教版四年级上册数学课件
• 5、四年级数学上册平行四边形课件
• 6、人教版四年级上册数学课件下载

小学四年级数学课件:《商不变的规律》

商不变的规律：被除数和除数同时乘上或除以不为0的相同的数，商不变；被除数不变，除数扩大多少倍，商缩小同样的倍数。除数缩小多少倍，商扩大同样的倍数；除数不变，被除数扩大多少倍，商扩大同样的倍数，被除数缩小多少倍，商缩小同样的倍数。

商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。商不变的规律：在除法里，被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数，商大小不变。在有余数除法里，被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数，商大小不变，余数随着同时扩大或缩小相同的倍数。

商不变的性质：被除数与除数同乘以或同除以一个数（零除外），商不变。商不变的字母公式：a÷b=（a×c）÷（b×c）=（a÷c）÷（b÷c） （c≠0）。商的其他规律：一个数（0除外），除以一个大于1的数，商小于被除数。一个数（0除外），除以一个小于1的数，商大于被除数。

列举出几组数学算式，说一说商不变的规律。 板书设计： 商不变的规律 ①8÷2=6÷3=2 ②80÷20=24÷12=2 ③800÷200=48÷24=2 8000÷2000=120÷60=2 80……0÷20……0=4 100个0、100个0被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外）它们的商不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。比也是一样的：两个相比较的数扩大或缩小相同的倍数，比值不变。

解答过程如下：在除法里，商不变的规律是：被除数与除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。例如：20÷4=5，分别将20扩大4倍，5扩大4倍，变成80÷20，结果还为4。整数的除法法则 1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数。

部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件

1、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。巩固练习在计数器上拨数。

2、上新：2021人教版二年级数学下册教学计划及进度表指导思想 贯彻党的教育方针，克服全球疫情所带来的不利影响。

3、部编版二年级下册数学工作计划1 指导思想 以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。

小学四年级上册数学《角的分类》课件【三篇】

那么角二是几个小角呢？试着量一量。（学生演示）这次需要四个小角，有没有比较简便快捷的方法，一下就能量出来呢？ （此处，更改为量取四个小角的角，比较麻烦，从而引出半圆量角工具。四个小角的目的让学生知道每个小角的顶点都聚在一个点上，就是半圆量角工具的中心，为后续角的度量打下基础。

使学生知道1直角=90度，1平角=180度，1周角=360度，以及钝角与锐角的读数范围，并能根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。经历动态认识各类角的形成过程和角的分类过程，体验从直观到抽象的认知过程和数学中的分类思想。使学生在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。

你们好！今天我说课的课题是：义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册第二单元《角的度量》第二课时，现在我将从以下几个方面进行说课。 把握课标、说教材 （一）、教材地位 《角的度量》第二课时是四年级上册第二单元37—39页的内容，本教材分三个阶段编排“角的认识”，角的度量是分两个层次编排。

ppt课件 教学过程 创设情境，回顾旧知 创设情境：出示一组角。 问题：你认识这几个角吗？ 预设：锐角、钝角、直角。 追问：你怎样判断是锐角、直角、钝角的？ 预设：直角=90度、锐角90度、钝角90度。 问题：你们是拿直角当作标准，比它小的角就是锐角，比它大的角就是钝角。

人教版四年级上册数学课件

1、ppt课件 教学过程 引入新课 同学们都知道，数学总是离不开计算。为了方便计算，人们发明了很多种计算工具。我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具。（板书）谁先来说说我们都了解了哪些计算工具？学生介绍计算工具。介绍古代计算工具，拓宽视野。

2、使学生明确右起第五位是万位，第九位是亿位。（5）引导学生对数位分级，同时说明数位分级的作用：数位多了，一位一位地读不方便，通过分级可以很方便地读数。在我国按惯例从右起每4个数位为一级 在已写出的数位顺序表上接着板书：个级、万级、亿级，制成表，并把它和计数单位表连接起来。

3、先说一说各题的运算顺序，请四位同学到黑板上来板演，其它同学在自己草稿纸上完成。完成后进行校对，有错误的及时指出。 解决问题。 （1）同学们植树，四年级140人，每人植树2棵；五年级120人，每人植树3棵。

4、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。巩固练习在计数器上拨数。

四年级数学上册平行四边形课件

1、平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的，是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形、菱形、正方形、圆，甚至高中立体几何打基础的，起着承上启下的桥梁作用。平行四边形在生产生活实践中应用也很广泛，学习他可以把理论和实际联系起来，更好地为实现科技现代化服务。

2、平行四边形和梯形的思维导图如下：定义：平行四边形是一种四边形，它的对边是平行的。性质：对边相等：平行四边形的对边长度相等。对角线切割：平行四边形的对角线互相平分，并且交点会将平行四边形分成两个全等的三角形。内角和：平行四边形的内角和为360度。

3、数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形思维导图如下：在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“平行四边形和梯形”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“平行四边形和梯形”的相关内容。

4、平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非应是平行六面体）。

5、四年级上册数学书的第65页这样预习：平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。平行四边形的特征：两组对边分别平行且相等。

6、一张纸先剪个长方形。左边剪去一个角，右边剪去一个角，成了平行四边形，两个角不要丢了 ，可以再拼成一个长方形。长方形的长乘宽和平行4边形的底乘高互相转换演示给他看，把平行4边形从中间剪开剪成两个梯形。让他知道上底加下底乘以高除以二是怎么得来的。

人教版四年级上册数学课件下载

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使学生明确右起第五位是万位，第九位是亿位。（5）引导学生对数位分级，同时说明数位分级的作用：数位多了，一位一位地读不方便，通过分级可以很方便地读数。在我国按惯例从右起每4个数位为一级 在已写出的数位顺序表上接着板书：个级、万级、亿级，制成表，并把它和计数单位表连接起来。

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