六年级上册第七单元口语交际六年级上册第七单元口语交际资料

本文目录一览：

• 1、六年级上册第七单元口语交际第二篇怎么写?
• 2、六年级上册第七单元口语交际怎么写
• 3、六年级第七单元口语交际怎么写

六年级上册第七单元口语交际第二篇怎么写?

小明看到爸爸准备去打鸟，急忙上前劝阻。他问：“爸爸，又要出去打鸟吗？您知道小鸟是我们的朋友吧？它们能捕捉害虫，给我们带来欢乐。每当夏天到来，万物葱绿，百花盛开，小鸟在树林里欢快地歌唱，为我们的家乡增添了色彩，带来了欢乐。鸟儿是大自然的歌手，是音乐家。

爸爸：是的。怎么了？你要我给你带哪种鸟？说说.小明：不，爸，你别去打鸟了。爸爸：为什么？小明：因为私自打野生动物是犯法的。爸爸：我是在一座荒山上打的，你放心，没人看见。小明：就算没人看见，你也不能私自打野生动物。

小鸟也是我们这地球大家庭中的一员，它是可爱的，也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它，又怎么能忍心去伤害它呢？ 爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧。。

每当夏天到来的时候，万物葱绿，百花盛开，小鸟在树林里翻飞歌唱，为我们的家乡增添了多少色彩，为我们的生活带来了多少欢乐啊。再说，小鸟也是有生命的。

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1、六年级第七单元口语交际如下：爸爸：小明，我准备出去打鸟了，这下又可以饱餐一顿了呢六年级上册第七单元口语交际！小明：爸爸，您不能再打鸟了。爸爸：小明，你今天是怎么了？平常你一向不反对爸爸六年级上册第七单元口语交际的。小明：爸爸，我希望您不要一错再错下去了。小鸟为我们带来了无限的欢乐，它能捕捉害虫，使我们的生命多一份保障。

2、六年级上册第七单元口语交际写法如下：这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

3、我曾养过一只小家兔，它黑不黑，灰不灰，外表并不出众，但十分聪明。我把它当作小狗一样调教，它也真的很有灵性，我叫它的名字，它会回应，甚至在我不在家的时候，它会等待我的归来。每当吃饭时，它会乖乖地坐在桌边，等待分给它的食物。

4、六年级上册语文第七单元口语交际的主题可以是“劝说他人保护小鸟”。以下是一段可能的对话示例：小明：妈妈，我发现有些人会去捕捉小鸟，我觉得这样不好。妈妈：哦？为什么你觉得捕捉小鸟不好呢？小明：妈妈，小鸟是我们的好朋友。它们可以帮助我们捕捉害虫，保护我们的庄稼和树木。

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六年级第七单元口语交际如下：爸爸：小明，我准备出去打鸟了，这下又可以饱餐一顿了呢！小明：爸爸，您不能再打鸟了。爸爸：小明，你今天是怎么了？平常你一向不反对爸爸的。小明：爸爸，我希望您不要一错再错下去了。小鸟为我们带来了无限的欢乐，它能捕捉害虫，使我们的生命多一份保障。

小明眉头紧皱，他坚定地说：“爸爸，您不能再打鸟了。”爸爸疑惑地看着小明，问：“小明，你今天是怎么了？平常你一向不反对爸爸的。”小明认真地解释道：“爸爸，我希望您不要一错再错下去了。小鸟为我们带来了无限的欢乐，它们能捕捉害虫，使我们的生活更加安全。

六年级上册第七单元口语交际写法如下：这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

每当吃饭时，它会乖乖地坐在桌边，等待分给它的食物。最惬意的是每晚看电视剧时，它会卧在我的两腿之间，我们一起享受一种便宜的饼干。我看多长时间，它就陪我多长时间。有时我逗它玩，看它睡得很熟，就会悄悄离开，它会猛然惊醒，四处寻找我。