雨说原文雨说原文批注

本文目录一览：

• 1、雨说作者是谁是什么诗人
• 2、雨说原文
• 3、九年级第2课《雨说》原文

雨说作者是谁是什么诗人

《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗以雨为中心意象，开阖发展，形成从展示（第一节）到发展（第二至第七节）到概括（第八节）的充满快乐气氛的“春雨交响曲”。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性。

《雨说》是诗人郑愁予以春雨为载体，倾注对儿童无尽爱心的诗歌表达。诗中，雨成为核心意象，串联起第一节的展示、第二至第七节的深化和发展，以及第八节的总结，构成了一首洋溢着快乐气氛的“春雨交响曲”。

《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗以雨为中心意象，开阖发展，形成从展示（第一节）到发展（第二至第七节）到概括（第八节）的充满快乐气氛的“春雨交响曲”。

作者简介 郑愁予，现代诗人。原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南。童年时就跟随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内外。抗战期间，随母亲转徙于内地各地，在避难途中，由母亲教读古诗词。15岁开始创作新诗。1949年随父至台湾。毕业于新竹中学。1956年参与创立现代派诗社。1958年毕业于台湾中兴大学。

《雨说》是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。

郑愁予的《雨说》以新颖而活泼的艺术形式，歌唱了春雨的美好、无私，表现了诗人对中国儿童的浓浓的爱意，表达了他对中国未来的强烈信心。全诗洋溢着轻松愉快、清新活泼的气息。

雨说原文

郑愁予的《雨说》是一首深情的诗篇，它以雨的口吻，向生活在中国大地上的儿童传达温暖与希望。诗中雨说，它已经在四月的大地久候，等待着唤醒被冬寒禁锢的一切：田圃、牧场、鱼塘和小溪。雨以轻柔的声音承诺，将春的信息带到每一个角落，呼唤孩子们以最纯真的方式接纳它。

郑愁予的诗歌《雨说》，如同四月的使者，为生活在中国大地上的儿童献上了一首动人的歌：等待了漫长冬季的田圃，牧场，鱼塘和小溪，都在雨的呼唤下苏醒。田圃里的种子在雨的滋润下破冰而出，牧场恢复了生机，鱼儿在水塘中欢快游弋，小溪的歌声重新响起。

原文：有一天 你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的这份甜呀，就是我祝福的心意。

九年级第2课《雨说》原文

使大地长出甜甜的苹果的甜雨；不是余光中春寒料峭的《冷雨》，而是充满温声细语、充满爱心的暖雨；不是范仲淹连月不开的霏霏淫雨，而是脚步轻快、其润如酥的喜雨。

《雨说》--郑愁予 。。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊【句解：“笑”在这里代表一种快乐辛福、乐观向上的生活态度。】君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 【段解：作者借春之口，让孩子保持一颗欢乐的童心。

郑愁予的《雨说》是一首深情的诗篇，它以雨的口吻，向生活在中国大地上的儿童传达温暖与希望。诗中雨说，它已经在四月的大地久候，等待着唤醒被冬寒禁锢的一切：田圃、牧场、鱼塘和小溪。雨以轻柔的声音承诺，将春的信息带到每一个角落，呼唤孩子们以最纯真的方式接纳它。

它极写雨后春回大地，万物欣欣向荣的景象，极力赞颂“及时雨”，是诗人借春雨之口，为中国儿童唱出的一曲“爱之歌”。被选入人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《九年级上语文》。作者简介：郑愁予，原名郑文韬，。现代诗人。被称为“浪子诗人”。祖籍河北宁河，1933年生于山东济南。

原文：有一天 你们吃着苹果擦着嘴，要记着，你们嘴里的这份甜呀，就是我祝福的心意。

简介： 创作背景：《雨说》是现代诗人郑愁予于1979年创作的诗歌，是一首老少皆宜的童歌，展现了雨后春回大地、万物欣欣向荣的景象。 主题内容：此诗借春雨之口，为中国儿童唱出的一曲“爱之歌”，极力赞颂“及时雨”，寓意深远。